Psfine

Кроме того, в данной курсовой работе была рассмотрена деятельность Межшкольного учебного комбината, работающего в Советском районе города Красноярска. Данное учреждение занимается профессиональной ориентацией учеников школ на обслуживаемой территории. В 2006 году на базе комбината был создан центр профориентации молодежи. Он сотрудничает со многими предприятиями и учебными заведениями города. На базе данного центра проводятся многочисленные конкурсы, целью которых является профориентация молодежи, организаторами которых являются Администрация района и другие вышестоящие органы.

Кроме всего прочего, в рамках данной курсовой работы было проведено исследование. Оно было посвящено выявлению проблем профессиональной ориентации среди школьников 9 – 11 классов общеобразовательных школ. В ходе исследования, были сделаны выводы о том, что профессиональная ориентация молодежи в средне образовательных школах города развита на минимальном уровне. Если она и проводятся, то лишь только в основном в виде экскурсий и коллективных бесед. Никакой индивидуальной работы с молодым человеком не ведется. А ведь невозможно с помощью вышеуказанных методов с ориентировать подростка на правильный выбор профессии. Школьные профориентаторы не прививают осознания ценности личностных качеств человека при выполнении той или иной профессиональной деятельности. Многие выпускники школ не могут определиться с выбором дальнейшего профессионального пути. Действия школ и специализированных учреждений, занимающихся профориентацией, в большей мере, не согласованны, даже более того, не пересекаются.

Система профессиональной ориентации молодежи требует очень больших доработок и изменений. Со стороны государства слишком мало уделяется внимания этому вопросу. Молодежь при выборе профессии предоставлена сама себе. Что не может негативно не сказаться на результатах профессиональной подготовки будущих специалистов. Школьникам, и молодежи в целом, предоставляется слишком мало информации о возможностях профессиональной ориентации, о организациях и учреждениях, в которых можно получить консультации по поводу выбора профессии. Поэтому одним из приоритетных направлений молодежной политики в России должно стать развитие и внедрение системы профессиональной ориентации.

[1] Собчик Л., Волкова Т. «Все работы хороши. Выберу ль на вкус?» или психодиагностика на службе кадровика // Управление персоналом. – 2001. – №1. – С. 39.

[2] Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник. – М.: ЮНИТИ, 1998. – С. 182.

[3] См. там же. С. 64.

[4] Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. – М.: Академический проект, 2005. – С. 323.

[5] Тарасюк О.А. Профориентационная карта учащихся как форма психологического сопровождения в выборе профессии // http://rcpom.edu.by

[6] Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников. – М.: , 1994. – С. 18.

[7] Цит. по Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников. – М.: , 1994. – С. 22.

[8] Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. – М.: Академический проект, 2005. – С. 106.

[9] http://slovari.yandex.ru

[10] Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. – М.: Академический проект, 2005. – С. 29.

[11] См. там же. С. 46 – 47.

[12] Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников. – М.: , 1994. – С. 19.

[13] См там же. С. 18 – 19.

[14] Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. – М.: Академический проект, 2005. – С. 324.

[15] Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник. – М.: ЮНИТИ, 1998. – С.101 – 102.

[16] Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. – М.: Академический проект, 2005. – С. 324

[17] http://slovari.yandex.ru

[18] Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. Профориентация: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2005. – С. 22 – 24.

[19] О профессиональной и психологической поддержке населения в Российской Федерации: постановление министерства труда и социального развития РФ от 27.09.1996 // Консультант Плюс.

[20] Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: теория и практика: Учеб. пособие. – М.: Академический проект, 2004. – С. 9.

Практическое исследование одаренности школьников. Организация и проведение исследования
Экспериментальное исследование построено нами в несколько этапов.1-этап – это, пожалуй, наиболее традиционный, будем так говорить, классический этап в работе психолога - тестирование на “входе”, т.е. психологическая диагностика детей. Этот этап входит в спектр работы психолога в любом типе учебных заведений – будь это инновационное или ...

Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой
Для диагностики общего уровня толерантности группой психологов центра «Гратис» был разработан экспресс – опросник «Индекс толерантности». В его основу лег отечественный и зарубежный опыт в данной области. Стимульный материал опросника составили утверждения, отражающие как общее отношение к окружающему миру и другим людям, так и социальн ...

Характеристика профессионального и личностного самоопределения в старшем школьном возрасте
«Профессиональное самоопределение – это определение своего места в мире профессий, нахождение личностного смысла в выполняемой работе, внесение коррективов в «вектор» профессионального становления личности» [4, с.3]. Формирование профессионального самоопределения начинается уже в дошкольном возрасте, проявляясь в избирательном интересе ...