Агрессия - определение и основные теории
- Введение
- Агрессия: рабочее определение
- Агрессия как поведение
- Агрессия и намерение
- Агрессия как причинение ущерба или нанесение оскорбления
- Агрессия затрагивает живые существа
- Агрессия затрагивает реципиента, стремящегося избежать нападения
- Враждебная агрессия в противоположность инструментальной агрессии
- Противоположные теоретические направления в описании агрессии: инстинкт, побуждение или научение?
- Агрессия как инстинктивное поведение: врождённое стремление к смерти и разрушению
- Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход
- Агрессия как инстинктивное поведение: взгляд на проблему с позиций эволюционного подхода
- Агрессия как проявление побуждения: мотивация причинения ущерба или вреда другим
- Агрессивное побуждение: фрустрация и агрессия
- Агрессивные тенденции: теория посылов к агрессии Берковица
- Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна
- Когнитивные модели агрессивного поведения
- Модель образования новых когнитивных связей Берковица
- Взаимозависимость познания и возбуждения
- Агрессия как приобретённое социальное поведение: прямое и викарное[2] научение насилию
- Регуляторы агрессивного поведения
- Заключение
Психосоциальные аспекты особенностей одаренности
Казалось бы, ребенку, опережающему сверстников по уровню интеллекта, блещущему умственными способностями, уготовано более счастливое, чем у других, детство, ему будет особенно легко учиться. В действительности же все не так. У детей с ранним умственным расцветом возникают свои систематические сложности в семье и в школе, свои драмы возр ...
Перечислите и охарактеризуйте виды речевой деятельности
Речь имеет общественно-историческую природу. Люди всегда жили и живут коллективно, в обществе. Общественная жизнь и коллективный труд людей вызывают необходимость постоянно общаться, устанавливать контакт друг с другом, воздействовать друг на друга. Это общение осуществляется при помощи речи. Благодаря речи люди обмениваются мыслями и з ...
Организация системы профессиональной ориентации в г. Красноярске. Деятельность межшкольного учебного комбината №4 в профессиональной
ориентации молодежи
Межшкольный учебный комбинат (МУК) №4, расположенный в Советском районе города Красноярска, осуществляет свою деятельность уже около 15 лет. В настоящее время комбинат занимается: обучением учащихся 9–11 классов школ района по программам начального профессионального образования, профориентационной работой для школьников, дополнительным ...