Psfine

• Введение
• Агрессия: рабочее определение
• Агрессия как поведение
• Агрессия и намерение
• Агрессия как причинение ущерба или нанесение оскорбления
• Агрессия затрагивает живые существа
• Агрессия затрагивает реципиента, стремящегося избежать нападения
• Враждебная агрессия в противоположность инструментальной агрессии
• Противоположные теоретические направления в описании агрессии: инстинкт, побуждение или научение?
• Агрессия как инстинктивное поведение: врождённое стремление к смерти и разрушению
• Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход
• Агрессия как инстинктивное поведение: взгляд на проблему с позиций эволюционного подхода
• Агрессия как проявление побуждения: мотивация причинения ущерба или вреда другим
• Агрессивное побуждение: фрустрация и агрессия
• Агрессивные тенденции: теория посылов к агрессии Берковица
• Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна
• Когнитивные модели агрессивного поведения
• Модель образования новых когнитивных связей Берковица
• Взаимозависимость познания и возбуждения
• Агрессия как приобретённое социальное поведение: прямое и викарное[2] научение насилию
• Регуляторы агрессивного поведения
• Заключение

Исследовательское поведение и интеллект
Б. Хендерсон сделал обзор корреляционных исследований связи исследовательского поведения, любознательности и интеллекта, проведенных разными авторами, в разное время, с использованием разных методик. Он приводит такие данные. 1) У дошкольников коэффициент корреляции японского теста интеллекта Tanaka-Binet IQ с решением задачи на исслед ...

Теоретические основы организации преднамеренного восприятия другого в младшем школьном возрасте
Ряд исследователей (В.В.Зеньковский, Т.И.Гаврилова, Е.И.Кульчицкая, В.А.Сухомлинский) в обучении детей пониманию другого (умению определить по выражению лица, звучанию голоса, позе и т. д. состояние, настроение, самочувствие человека, особенности его отношений) видят важный механизм развития их социального опыта, социальных чувств. Они ...

Исследование адаптации детей с синдромом Дауна в семье. Организация исследования детско-родительских отношений в семьях детей с болезнью Дауна
В семье должен быть обеспечен здоровый психологический климат, должны выполняться рекомендации лечебно-оздоровительного и воспитательного характера, обеспечивающие полноценное развитие личности ребенка. Важными являются вопросы питания, режима дня, двигательной активности ребенка, система его закаливания, общения с ним. Наряду с воспит ...