Psfine

• Введение
• Агрессия: рабочее определение
• Агрессия как поведение
• Агрессия и намерение
• Агрессия как причинение ущерба или нанесение оскорбления
• Агрессия затрагивает живые существа
• Агрессия затрагивает реципиента, стремящегося избежать нападения
• Враждебная агрессия в противоположность инструментальной агрессии
• Противоположные теоретические направления в описании агрессии: инстинкт, побуждение или научение?
• Агрессия как инстинктивное поведение: врождённое стремление к смерти и разрушению
• Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход
• Агрессия как инстинктивное поведение: взгляд на проблему с позиций эволюционного подхода
• Агрессия как проявление побуждения: мотивация причинения ущерба или вреда другим
• Агрессивное побуждение: фрустрация и агрессия
• Агрессивные тенденции: теория посылов к агрессии Берковица
• Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна
• Когнитивные модели агрессивного поведения
• Модель образования новых когнитивных связей Берковица
• Взаимозависимость познания и возбуждения
• Агрессия как приобретённое социальное поведение: прямое и викарное[2] научение насилию
• Регуляторы агрессивного поведения
• Заключение

Индивидуальный стиль мышления (об аналитиках и синтетиках)
Основными мыслительными операциями являются анализ и синтез. Анализ — это разложение, разбиение целостного объекта, целостной картины на отдельные части, куски. Вспомните, как маленькие дети, играя с красивыми игрушками, пытаются узнать, что у них внутри, из чего они состоят. Достигают своей цели они зачастую разламыванием игрушки. Та ...

Условия эффективности духовного развития дошкольников в процессе ознакомления их с историей родного края. Использование игры в ходе развития духовности дошкольников
Предыдущий анализ привел нас к выводу о необходимости выявления и реализации условий эффективности духовного развития дошкольников в процессе ознакомления с историей родного края. Дело в том, что если духовное развитие дошкольников хоть как-то планируется в педагогическом процессе ДОУ то такой его аспект как ознакомление с историей родн ...

Обработка и анализ результатов
При оценке результатов прежде всего выявляют различия во времени, которое испытуемый тратит на отыскание чисел одной таблицы. В среднем на одну таблицу тратится от 30 до 50 сек., чаще всего 40— 42 сек. Бывает, что испытуемый называет и показывает ряд чисел со скоростью 1—1,5 сек. на число, а затем вдруг не может найти какое-либо одно ч ...