Psfine

Позитивная психология

Эффективность работы команды » Характеристики успешной команды

Характеристики успешной команды
Страница 1

Успешные команды, в отличие от групп, хорошо управляемы и обладают высокой степенью самоорганизации. Ниже перечислены 8 характерных особенностей, отличающих успешные команды от рядовых исполнительских групп. Данную информацию можно использовать для самодиагностики текущего состояния группы.

Тест №1

Отметьте те характеристики, которые на сегодня, скорее, присущи Вашей группе, чем нет, и пропустите строку – в противоположном случае.

Сравните результаты заполнения Вами теста с результатами Ваших коллег и обсудите их.

* - Скорее да, чем нет, □ – Скорее нет, чем да

ХОРОШАЯ РЕПУТАЦИЯ: ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ И УСПЕШНОСТИ

НАЛИЧИЕ СОГЛАСОВАННЫХ ЦЕЛЕЙ

ВСЕОБЩЕЕ УЧАСТИЕ В ДОСТИЖЕНИИ

ОБЩНОСТЬ ПРЕДАННЫХ ДЕЛУ ЛЮДЕЙ, ВЗАИМОДОПОЛНЯЮЩИХ ДРУГ ДРУГА (СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ)

БАЛАНС В ОТНОШЕНИИ ЗАДАЧИ (ЧТО) И ПРОЦЕССА (КАК)

АТМОСФЕРА ПОДДЕРЖКИ – УВЕРЕННОСТЬ И ОТКРЫТОСТЬ КАЖДОГО ИЗ ЧЛЕНОВ КОМАНДЫ

ВОЗМОЖНОСТЬ И ОБЯЗАННОСТЬ ВЫСКАЗЫВАНИЯ СВОИХ ИДЕЙ

СОГЛАСОВАННОСТЬ ДЕЙСТВИЙ ДАЖЕ ПРИ НЕСОВПАДЕНИИ МНЕНИЙ

ОТСУТСТВИЕ ВНУТРЕННИХ КОНФЛИКТОВ

НАЛИЧИЕ СИЛЬНОГО АВТОРИТЕТНОГО ЛИДЕРА

РЕГУЛЯРНЫЕ ОБЗОРЫ ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ С ЦЕЛЬЮ ИЗУЧЕНИЯ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА В ДОСТИЖЕНИИ УСПЕХА И ПРЕОДОЛЕНИИ НЕУДАЧ

Тестирование по типам личности

Данное исследование позволяет определить соотношение типов личности в команде. Успешная команда должна содержать каждый из типов личности.

Типы личности

Тип

Характеристика

Квадрат

§ неутомимый труженик; выносливый, терпеливый

§ эрудирован в различных областях знаний

§ любит порядок и стабильность

§ хорошо владеет мыслительном анализом; логически верно просчитывает свои ходы в обще­нии, внимателен к деталям

§ любит порядок и следит за тем, чтобы его никто не нарушал; живет по плану

§ прекрасно организует себя и других; хороший администратор; не суетлив; аккуратен эмоционально сух; малообщителен

§ неэффективно действует в ситуации неопределенности; ему требуется полная определен­ность и четкое понимание своей функциональной роли

Треугольник

§ лидирует во всех ситуациях; способен концентрироваться на главной цели

§ энергичная, неудержимая, сильная личность; решителен; способен быстро анализировать си­туацию

§ прагматически ориентирован; умеет моментально вскрыть суть проблемы

§ очень уверен в своих силах; часто рискует

§ несамокритичен, честолюбив; стремится достичь высокого положения

§ интриган; сильный эгоцентрик; детонатор межличностных отношений

Прямоугольник

§ неудовлетворен своим образом жизни

§ тяжело переживает изменения своего статуса; может впасть в состояние

§ замешательства; не определен в отношении себя; имеет низкую самооценку

§ внутренне возбужден; непоследователен и непредсказуем

§ тяготеет к общению для получения поддержки

§ часто становится объектом манипуляции

§ «временная» форма личности, символизирует состояние перехода и изменения

Круг

§ стремится к гармонии межличностных отношений, доброжелателен; хороший коммуникатор; старается угодить всем

§ умеет «читать» состояния людей по их действиям; прирожденный психолог

§ очень популярен среди коллег; больше интересуется контактами с людьми, чем делом

§ стремится не принимать непопулярные решения; избегает конфликтов; часто нерешителен; предпочитает демократический стиль руководства

§ ориентируется на субъективные факторы при анализе проблемы

Зигзаг

§ креативен, творческая личность; прекрасный генератор идеи

§ не заинтересован в консенсусе; любит заострять конфликт идей

§ остроумен, язвителен; хорошо чувствует социодинамику в группах, которыми управляет

§ тяготеет к разнообразию во всех сферах жизни; стремится к независимости

§ эмоционально возбудим; мастер самопрезентации

§ несдержан; экспрессивен, эксцентричен

§ не умеет доводить начатое дело до конца

Страницы: 1 2


Методы изучения
Экспериментальное В качестве примера исследовательского метода приведем пример исследования непроизвольного запоминания В.П. Зинченко. Цель исследования - установить зависимость непроизвольного запоминания от особенностей деятельности. Испытуемые - старшие дошкольники. Оборудование -15 карточек с изображением знакомых предметов. В п ...

Практические рекомендации по коррекции тревожности у детей подросткового возраста
Разработанные нами практические рекомендации по коррекции тревожности мальчиков и девочек подросткового возраста и создание на их основе специального психологического метода коррекции тревожности, отвечающего современным психометрическим критериям, что является особо важным для практики современного психолога. В качестве коррекционных з ...

Положение глухонемых в обществе и их обучение в МГТУ им.Баумана
Социальное положение глухих на протяжении многих столетий определялось взглядами общества на них. Исторически народы разных стран придерживались мнения, что глухонемые нуждаются в призрении и опеке, но не в обучении. Считалось, что для их благополучия вполне достаточно того, что бы они были накормлены, одеты и имели жилье. Ученые и педа ...