Psfine

Позитивная психология

Материалы » Нейро-лингвистическое программирование » Понятие нейрологических уровней

Понятие нейрологических уровней

уровни:

1. окружение

2. поведение

3. способности

4. ценности

5. идентификация

Теорию нейрологических уровней выдвинул Бейтси. Согласно этой теории:

- изменения на нижележащем уровне не обязательно вызывают изменения на вышележащем уровне.

- изменения на вышележащем уровне всегда вызывают изменения на нижележащих.

Поведенческая терапия работает со вторым уровнем.

НЛП:

1. мы всегда начинаем с 1 уровня. Берем конкретную ситуацию, которую мы хотим разрешить.

2. рассматриваем наши коммуникации

3. осознаем, что нам не хватает (какие способности)

4. работаем с 4 уровнем

5. появляется целостный образ. Пройдя путь с 1 по 5 нам легче изменить свою идентификацию.

Существуют определенные физиологические системы, которые можно отнести к каждому уровню.

5 уровень – иммунная

3 уровень – кора БП

Используются метафоры (притчи)

Страх: хорошо работают на втором уровне, но потом все возвращается.


Трансовые методики
тренинг на развитие интуиции. Визуал: друг на против друга один закрывает глаза другой закрывает глаза мысленно обходим партнера (представляем его) мысленно дотрагиваемся задача партнера – определить Слуховой образ: закрывает глаза только принимающий, другой говорит цифры 1-3 может представить туннель, по которому транслируетс ...

Состояние установок толерантного поведения у учащихся 6–9 классов МОУ СОШ №7 г. Сегежи. Диагностическое исследование степени коммуникативной толерантности у подростков (по В.В. Бойко)
Путь к толерантности – это серьезный, эмоциональный, интеллектуальный труд и психическое напряжение, ибо оно возможно на основе изменения самого себя, своих стереотипов, своего сознания. Наиболее актуален процесс формирования толерантных представлений, на наш взгляд, в подростковом возрасте. Именно в этом возрасте начинает формироватьс ...

Структура и механизм педагогического процесса духовного развития дошкольников
Анализ вышедших за последние годы воспитательных концепций свидетельствует об изменении подходов к воспитанию и образованию в связи с гуманистическими установками, об их ориентации на общечеловеческие и культурные ценности. Однако в целом они несут отпечаток "средового" подхода, доминировавшего в координатах классовой идеологи ...