ЗаключениеСтраница 5
8. Мазаник Алена 5
9. Лебедева Даша 6
10. Сидорик Оксана 4
11. Бусько Никита 6
12. Евтух Артем 5
13. Крипа Илья 5
14. Шваль Саша 4
15. Петровская Марта 4
Низкий уровень 0-3 балла
1. Бертош Настя 2
2. Мушкевич Алена 3
3. Гаврис Олег 3
4. Ханцевич Артем 3
6. Бизюкин Сергей 2
7. Ахремко Юлий 2
Приложение 7
Результаты работы младших школьников с пиктограммами
3 «А» класс
Высокий уровень 7-8 баллов
---
Средний уровень 4-6 баллов
1. Воробей Алексей 4
2. Говоркова Настя 4
3. Тарасова Таня 4
4. Хлопицкая Элина 4
5. Оскальдович Влад 4
6. Николаева Иоланта 6
7. Аношко Евгений 5
8. Павлов Женя 5
9. Ющенко Дмитрий 5
10. Эйхарт Артем 6
11. Макей Илья 5
12. Козел Анастасия 4
13. Самсон Сергей 4
14. Голосунов Константин 4
15. Федорук Сергей 5
16. Наскевич Илья 6
17. Савик Владислав 5
Низкий уровень 0-3 балла
1. Самсоник Ваня 3
2. Кергет Настя 3
3. Герман Андрей 3
4. Климова Дарья 3
4. Беланович Оля 3
Приложение 8
Результаты работы младших школьников с пиктограммами
4 «В» класс
Высокий уровень 7-8 баллов
1. Одоевская Наташа 7
2. Тарасов Алеша 7
Средний уровень 4-6 баллов
1. Грищеня Миша 4
2. Кульгавик Павел 4
3. Винничек Лена 5
4. Зарожный Павел 6
5. Копчик Максим 6
6. Зараник Антон 5
7. Вербицкая Лена 5
8. Алексеюк Диана 6
9. Махахей Гена 5
10. Зубарев Андрей 5
11. Ващилко Анжела 4
12. Ярощук Антон 4
13. Ольшевский Дима 5
14. Лозовский Юрий 4
15. Заремба Юра 5
16. Левый Алеша 5
17. Зараник Алесей 5
18.Апанасик Евгений 4
19. Сологуб Стас 5
20. Кисляк Женя 5
21. Киркевич Мария 5
Низкий уровень
1. Курбасова Анна 2
Приложение 9
Результаты работы младших школьников с пиктограммами
4 «А» класс
Высокий уровень 7-8 баллов
1. Швед Оксана 7
Средний уровень от 4 до 6 баллов
1. Лосик Николай 4
2. Патейко Александр 4
3. Мотылевич Андрей 6
4. Буданов Женя 5
5. Кустинская Катя 4
6. Буценко Даша 5
7. Закурдаева Наташа 6
8. Березовский Ярослав 4
9. Савонь Ирина 5
10. Левченко Игорь 6
11. Столяр Алексей 6
12. Бебеш Алеся 4
13. Филипчик Женя 4
14. Давидюк Андрей 4
15. Малец Артем 4
16. Пармоник Елена 4
Низкий уровень 0-3 балла
1. Железный Руслан 0
2. Комар Карина 3
3. Шведова Алеся 2
4. Ребров Устин 3
5. Харкевич Максим 0
6. Монтик Павел 3
7. Боровик Катя 3
8. Малец Тимур 1
9. Бобко Ваня 1
Приложение 10
Упражнение «Настроение»
Цель: Определить какое настроение выражают каждые сроки.
1. Люблю я сумрачные краски,
Громады стен в лучах луны,
Меня приветствует по-братски
Мир дорассветной тишины.
В.Брюсов
2. И вновь один, я вновь живу собой.
Мне снится радость вечно молодая.
Моя душа оазис голубой,
Мои мечты цветут не отцветая.
К.Бальмонт
3. В лабиринте аллей,
Между скал и развалин,
Я тоскую о ней,
Я блуждаю печален.
К.Бальмонт
4. Хорошо одному у окна!
Небо кажется вновь голубым,
И для взоров обычна луна,
И сплетает опять тишина
Вдохновенье с раздумьем святым.
В.Брюсов
5. Я лежал в аромате азалий,
Анализ существующих программ, направленных на коррекцию
агрессивности
Существуют различные коррекционные программы, направленные на преодоление агрессивности на разных возрастных этапах. Наиболее разработанными являются программы для подросткового возраста. Примером такой программы может послужить комплексная методика коррекции нарушений поведения у детей, разработанная И.А. Фурмановым, которая включает в ...
Причины возникновения и развития защитных механизмов
Откуда же берутся разные типы защиты? Ответ парадоксален и прост: из детства. Ребенок приходит в мир без психологических защитных механизмов, все они приобретаются им в том нежном возрасте, когда он плохо осознает, что делает, просто пытается выжить, сохранив свою душу.
Одним из гениальных открытий психодинамической теории было открыти ...
Проблема переживания страхов в младшем школьном возрасте. Понятие
страха в современной детской психологии
Известный физиолог И.П. Павлов считал страх проявлением естественного рефлекса, пассивно-оборонительной реакцией с легким торможением коры больших полушарий. Страх основан на инстинкте самосохранения, имеет защитный характер и сопровождается определенными физиологическими изменениями высшей нервной деятельности, отражается на частоте пу ...