Результаты исследованияСтраница 3
- среднеарифметическое значение
- среднеквадратическое отклонение
- стандартная ошибка
Таблица 3.
|
класс |
группа |
|
|
m2 |
tрас |
|
3 А |
Основная группа |
117,4 |
0 |
0 |
3,79 |
|
Контрольная группа |
59,37 |
63,05 |
223,86 | ||
|
3 Б |
Основная группа |
112,93 |
24,03 |
96,31 |
4,76 |
|
Контрольная группа |
62,86 |
16,49 |
14,31 | ||
|
4 А |
Основная группа |
111,72 |
9,26 |
10,8 |
7,34 |
|
Контрольная группа |
75,11 |
14,03 |
14,06 | ||
|
4 Б |
Основная группа |
115 |
12,73 |
81 |
3,93 |
|
Контрольная группа |
76,89 |
14,86 |
12,99 | ||
|
4 В |
Основная группа |
113,2 |
12,74 |
40,6 |
5,82 |
|
Контрольная группа |
69,9 |
16,28 |
14,72 | ||
|
итог |
Основная группа |
112,93 |
14,46 |
9,96 |
12,22 |
|
Контрольная группа |
68,48 |
16,63 |
3,25 |
Агрессия как приобретённое социальное поведение: прямое и викарное[2] научение
насилию
Другое общее теоретическое направление в изучении агрессии включает в себя многие процессы, о которых уже говорилось в свете рассмотренных выше теорий. Теория социального научения, предложенная Бандурой, уникальна: агрессия рассматривается здесь как некое специфическое социальное поведение, которое усваивается и поддерживается в основно ...
Параллелограмм развития памяти по Леонтьеву
А.Н.Леонтьев, основываясь на теории интериоризации высших психических функций, внёс свой вклад в исследование развитии памяти, особенно подчёркивая центральную роль речи: “именно в речи замыкаются необходимые для опосредствованного запоминания связи и создаются намерения.”
Автор предполагает, что переход, совершающийся от внешнего опос ...
Темперамент
Психические особенности человеческой личности характеризуются различными свойствами, проявляющиеся при общественной деятельности человека. Одним из психических свойств личности является темперамент человека.
Темперамент
- совокупность душевных и психических свойств человеческой личности, характеризующей степень возбудимости и его отно ...
