Исследование ответственности в младшем подростковом возрасте. Проведение исследования
В данной исследовательской работе было использовано 7 различных методик
:
1. Уровень субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера [3].( см. приложение 1.)
2.Способность к самоуправлению (ССУ) Н.М. Пейсахова. [13] (см. приложение 2)
3. Шкала G из 16-факторного личностного опросника Кеттела. (10 вопросов). (См. Приложение 3)
4. Тест описания поведения в конфликтной ситуации К. Томаса. Тест адаптирован для изучения личной предрасположенности к конфликтному поведению (см. приложение 4)
5) Висбаденский опросник Н. Пезешкиана. Из 27 шкал нами использовались лишь 7 (21 вопрос) [14] (см. приложение 5)
6) В нашем исследовании была использована шкала "Социальная ответственность" из опросника СМИЛ, одной из модификаций MMPI, включающая 32 вопроса, предполагающие ответы "верно – неверно".[19]
7) Методика "Шкала тревожности" Дж. Тейлора, содержащая в себе также и шкалу лжи (шкалу социальной желательности). (см приложение 6)
Характеристики выборки.
В исследовании приняло участие 60 человек, 6-го (22 ученика, из них 12 девочек и 10 мальчиков), 7-го (21 ученик, из них 11 девочек и 10 мальчиков) и 8-го (18 учеников, из них 11 девочек и 7 мальчиков) классов одной из средних школ города Казани. Исследование проводилось на специально подготовленных бланках, включающих инструкцию и текст опросников.
Сущность процесса внимания.
Внимание – один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает ли ...
Принцип уподобления
Залог эффективности контакта – быть таким, как ваш собеседник. Приобщение к «карте реальности» вашего собеседника. Перцептивная карта реальности – уникальная модель восприятия каждого человека, являющаяся результатом его предшествующего опыта, в «правильности» и «очевидности» которого он убежден. Например, оптимисту легче найти общий яз ...
Чтение специальной литературы и отдых
Необходимость чередования труда и отдыха очевидна. Работа студента в процессе обучения требует активного отдыха. В период продолжительных самостоятельных занятий плодотворна выработка системы кратковременных "передыхов". Это могут быть несколько упражнений для разминки, умывание или окатывание холодной водой, стакан чая или ко ...