Введение
В рамках изучения курса этнопсихологии перед нами была поставлена задача исследования особенностей познавательных процессов в разных этнических группах.
Объект нашего исследования: сфера внимания школьников среднего звена.
Предмет: различия в сфере внимания у школьников татарской и русской национальности.
Методы: тестирование (методика Мюнстерберга и методика «Расстановка чисел». См. приложение.)
Испытуемые: школьники-татары и школьники-русские, учащиеся 5-7 классов общеобразовательных школ г. Ижевска (60 человек).
Нами была выдвинута гипотеза, заключающаяся в следующем положении: нет существенных различий в сфере внимания у представителей разных этнических групп.
Конфликт и конфликтность личности
Каждому из нас приходится сталкиваться с конфликтными ситуациями. Как образно заметил американский психолог Б. Вул, “жизнь - процесс решения бесконечного количества конфликтов. Человек не может избежать их. Он может только решить, участвовать в выработке решений или оставить это другим”. Поэтому каждому человеку, особенно в деловом обще ...
Память как социальный акт в работах Жане
Память – это социальная реакция в условиях отсутствия. В сущности, память – это изобретение человечества.
П.Жане.
На концепцию памяти Выготского значительное влияние оказали работы П. Жане.
Он указывал на то, что отдельный человек, в сущности, не нуждается в памяти. Жане приводит в пример Робинзона Крузо, изолированного человека, для ...
Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход
В своих ранних работах Фрейд (Freud) утверждал, что все человеческое поведение проистекает, прямо или косвенно, из эроса, инстинкта жизни, чья энергия (известная как либидо) направлена на упрочение, сохранение и воспроизведение жизни. В этом общем контексте агрессия рассматривалась просто как реакция на блокирование или разрушение либид ...