Введение
В рамках изучения курса этнопсихологии перед нами была поставлена задача исследования особенностей познавательных процессов в разных этнических группах.
Объект нашего исследования: сфера внимания школьников среднего звена.
Предмет: различия в сфере внимания у школьников татарской и русской национальности.
Методы: тестирование (методика Мюнстерберга и методика «Расстановка чисел». См. приложение.)
Испытуемые: школьники-татары и школьники-русские, учащиеся 5-7 классов общеобразовательных школ г. Ижевска (60 человек).
Нами была выдвинута гипотеза, заключающаяся в следующем положении: нет существенных различий в сфере внимания у представителей разных этнических групп.
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных
ситуаций
Итак, всем понятно, что конфликты всегда существовали, существуют и будут существовать, они неотъемлемая часть человеческих взаимоотношений.
Возможность возникновения конфликтов существует во всех сферах. Конфликты рождаются на почве ежедневных расхождений во взглядах, разногласий и противоборства разных мнений, нужд, побуждений, жел ...
Теория Хенри
В своей теории эмоций П. Хенри, объясняя происхождение положительных и отрицательных эмоций, выделяет две ортогональные системы активации. Он рассматривает два типа паттернов вегетативных реакций, которые сочетаются с активной или пассивной формами оборонительного поведения, и связывает их оба с функцией миндалины. Электрическая стимуля ...
Технологии развития Я-концепции у детей и подростков. Программы,
направленные на выявление Я-концепции. Программа
Е.Рылеевой «Как помочь дошкольнику найти свое Я»
Программа разработана психологом Еленой Рылеевой в рамках педагогической технологии «Открой себя», структура которой представлена в лестнице социальной зрелости (рис. 3). Для ребенка 6 лет это практическая энциклопедия семейного воспитания.
В книге содержится описание индивидуальных занятий взрослого с ребенком, способствующих общему р ...