Введение
В рамках изучения курса этнопсихологии перед нами была поставлена задача исследования особенностей познавательных процессов в разных этнических группах.
Объект нашего исследования: сфера внимания школьников среднего звена.
Предмет: различия в сфере внимания у школьников татарской и русской национальности.
Методы: тестирование (методика Мюнстерберга и методика «Расстановка чисел». См. приложение.)
Испытуемые: школьники-татары и школьники-русские, учащиеся 5-7 классов общеобразовательных школ г. Ижевска (60 человек).
Нами была выдвинута гипотеза, заключающаяся в следующем положении: нет существенных различий в сфере внимания у представителей разных этнических групп.
Темперамент.
Психофизиологические особенности человека
Темпераментом называют совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение. Свойства темперамента к числу собственно личностных качеств человека можно отнести только условно, они скорее составляют индивидные его ос ...
Влияние взрослых на формирование самооценки ребенка
В детстве Я-концепция является еще не сложившейся, слабо структурированной, слабо защищенной и легко поддающейся влияниям. Поскольку круг общения в детстве ограничен в основном, семьей, то семья оказывается первым и наиболее важным фактором, влияющим на формирование Я-концепции, и самооценки, в частности. В детстве возможности выбора кр ...
Конфликты в общении
В совместной деятельности причинами конфликтов могут выступать два рода детерминант: предметно-деловые разногласия и расхождение личностно-прагматических интересов. Причем конфликты второго рода характеризуются нагнетанием высокой эмоциональной напряженности. Причиной возникновения конфликтов являются также неопределенные смысловые барь ...