Распределение ролей в командеСтраница 2
Условием сбалансированности и энергичности команды является сочетание различных умений, различных человеческих характеров.
|
Описание ролей |
Позволительные слабости |
|
1. Генератор идей § решает сложные проблемы |
§ Игнорирует неожиданности, случайный фактор § Слишком погружен в собственные мысли, чтобы общаться с другими |
|
2. Добытчик § Экстраверт, энтузиаст, коммуникабелен § Изыскивает возможности § Развивает контакты |
§ Чрезмерно оптимистичен § Теряет интерес к делу, как только угасает его энтузиазм |
|
3. Координатор § Солидный, вызывающий доверие § Проясняет цели, обеспечивает принятие решения |
§ Частенько скатывается к манипуляции людьми § "Перегружен" личностными отношениями |
|
4. Организатор § Динамичный § Способный оказать давление и организовать всех |
§ Склонен к провокациям § Ранит чувства других людей |
|
5. Наблюдатель § Трезво и стратегически мыслящий, проницательный § Просчитывает все варианты и выносит суждения |
§ Отсутствует способность вдохновлять других и вести их за собой |
|
6. Игрок команды § Стремящийся к сотрудничеству, чувствительный, дипломатичный § Выслушивает, смягчает трения |
§ Нерешительный в критической ситуации |
|
7. Исполнитель § Дисциплинирован, надежен, стабилен и эффективен § Переводит идеи в практические действия |
§ Негибок § Трудно воспринимающий новое |
|
8. Завершающий § Старательный, добросовестный, серьезный § Выискивает ошибки и упущения § Делает все вовремя |
§ Склонный чрезмерно волноваться § Неохотно делегирующий свои обязанности |
|
9. Специалист § Узкоориентированный, самостоятельный, фанатик своего дела § Обладает знаниями и навыками в узкой специальной сфере |
§ Вносит свой вклад лишь в рамках своей специализации § Зациклен на технической стороне дела |
По новым местам!
Играющие становятся в круг, каждый в нарисованный кружок. Взрослый говорит: "На прогулку!" Все дети идут за ним в колонне по одному под разученную песню или врассыпную. По команде взрослого: "По новым местам!" - играющие разбегаются по кружкам. Каждый должен встать на новый кружок. Занявшие места последними проигрыва ...
Виды внимания
Детям трудно сосредоточиться на однообразной и малопривлекательной для них деятельности, в то время как в процессе игры или решения эмоционально задачи они могут достаточно долго оставаться внимательными. Эта особенность внимания является одним из основания, по которым обучение не может строиться на заданиях, требующих постоянного напря ...
Агрессия как поведение
Наше определение предполагает, что агрессию следует рассматривать как модель поведения, а не как эмоцию, мотив или установку. Это важное утверждение породило большую путаницу. Термин агрессия часто ассоциируется с негативными эмоциями - такими как злость; с мотивами - такими как стремление оскорбить или навредить; и даже с негативными у ...