Каким должен быть размер группыСтраница 1
|
Количество |
Спорт |
Бизнес |
Власть |
НКО |
Армия |
Территория |
|
2 |
Пара |
Пара | ||||
|
3 |
Тройка |
Отдел |
Отдел/бюро |
Инициативная группа |
Семья | |
|
4 |
Четверка |
Сектор |
Сектор | |||
|
5 |
Пятерка | |||||
|
6-12 |
Команда |
Клуб |
Отделение (экипаж, расчет) | |||
|
12-15 |
Управление/ департамент |
Фонд | ||||
|
9-45 |
Комитет |
Орган самодеятельности |
Взвод |
Деревня | ||
|
30-150 |
Цех |
Городская администрация |
Рота (батарея, звено) |
Село | ||
|
80-500 |
Областная администрация | |||||
|
300-600 |
Производство |
Батальон (дивизион, эскадрилья) |
Клан | |||
|
1000-2000 |
Движение |
Полк |
Поселок | |||
|
4000-6000 |
Предприятие |
Бригада | ||||
|
8000-10000 |
Дивизия | |||||
|
6000-10000 |
Федеральная администрация |
Корпус | ||||
|
60000-100000 |
Отрасль |
Армия |
Район | |||
|
>100000 |
Фронт |
Город | ||||
|
>1000000 |
Стратегическое направление | |||||
|
>4000000 |
Область | |||||
|
>5000000 |
Страна |
Феномен Рингельмана
(Потеря индивидуальной эффективности при групповой работе).
Сравнивая результаты индивидуальной и групповой деятельности в экспериментах по подниманию груза через блок, Рингельман ожидал, что групповое усилие будет, по крайней мере, равно сумме усилий, которые индивиды демонстрируют при индивидуальной работе. Иными словами, два человека должны были вдвоем продемонстрировать не меньшее усилие, чем сумма их индивидуальных усилий. Результаты, однако, не подтвердили ожиданий (Рисунок 1).
|
|
Особенности духовного развития дошкольников в процессе ознакомления их с
историей родного края. История родного края как важнейшее
средство формирования духовной культуры личности
В современных условиях и детям, и даже педагогам жизненно необходимы нравственные опоры, стержни, вокруг которых можно было бы организовать педагогический процесс.
В условиях отсутствия в современных дошкольных образовательных учреждениях идеологической направленности учебно-воспитательной работы, резко возрастает роль историко-краевед ...
Генетическая классификация видов памяти П.П. Блонского
Теория советского психолога П.П. Блонского –
прекрасный образец того, как историческая точка зрения может быть приложена к общей психологии, к анализу поведения современного человека. Блонский предложил генетическую классификацию видов памяти, которая отражает путь развития памяти у ребенка.
Младенец, помещенный в позу кормления, начи ...
Анализ и оценка результатов диагностики тревожности
у детей подросткового возраста на формирующем этапе
эксперимента
После разработки и использования практических рекомендаций по коррекции агрессивности проявляющейся у мальчиков и девочек подросткового возраста была проведена контрольная диагностика.
Таблица 6. Результаты методики «Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса» диагностирующей уровень и характер тревожности связанной со ш ...
