Psfine

В работе с младшими школьниками проблема внимания является наиболее актуальной. Учителя и родители часто жалуются на "невнимательность", "несобранность", "отвлекаемость" детей. Чаще всего такую характеристику получают первоклассники. Их внимание действительно еще слабо организовано, имеет небольшой объем, плохо распределяемо, неустойчиво. Во многом это объясняется недостаточной зрелостью нейрофизиологических механизмов, обеспечивающих процессы внимания.

На протяжении младшего школьного возраста в формировании внимания происходят существенные изменения, идет интенсивное развитие всех его свойств: особенно резко (в 2,1 раза) увеличивается объем внимания, повышается его устойчивость, совершенствуются навыки переключения и распределения. К 9~ 10 годам дети становятся способны достаточно долго сохранять и выполнять произвольно заданную программу действий.

Хорошо развитые свойства внимания и его организованность являются факторами, непосредственно определяющими успешность обучения в младшем школьном возрасте. Как правило, хорошо успевающие школьники имеют лучшие показатели развития внимания. При этом специальные исследования показывают, что различные свойства внимания вносят неодинаковый "вклад" в успешность обучения по разным школьным предметам. Так, при овладении математикой ведущая роль принадлежит объему внимания; успешность усвоения русского языка связана с точностью распределения внимания, а обучение чтению — с устойчивостью внимания. Поэтому, развивая различные свойства внимания, можно влиять на повышение успеваемости школьников по разным учебным предметам.

Приложение 1

"Перепутанные линии"

Пример задания "Найди отличия"

Пример задания "Найди отличия"

Приложение 3

Примеры к заданию "Путаница"

Приложение 4

Бланк к методике "Корректурная проба Бурдона"

Схавсхебихнаиснхвхвкснансвхвхенаисневхак

Внхивснавсавснаеквахвкесвснансанснавхнбк

Нхисхвхеквхивхкиснеиманенкхкикхеквкисвхи

Хакхнскаисвеквхнаиснхекхиснаксквхквнавсн

Иснаихаехкиснаикхехеиснахкекхвиснаихвнкх

Сдаисвнкхванснахккехснаксвеявеаниснаснкив

Кхкскнвнснкхвехснанскеснкнаеенкхквихкакс

Аиснаехквенвхкеаиснкаикквевпквхавенвнсна

Кахвененахиенанквиеакенваксвеикснавахесв

Нкескксвхиеевхкнквсквевкниесавиехсвнансц

Кенвкаиснаснаисхаквннаксханенаснаксвкхев

Евхкхспеисиаисиквкхвекевквиаисиаиспкевкх

Авенахкасеснансесхкваиснасавкхснеисхихеж

Пиквенаненекхавихнвихкхехнвиснвсаехиснаи

Нкехвивнаеиснвнасваенхвхвиснаеиекаивекех

Ксхснесаеихвкевеиснаеаиснквехикхнкеаисна

Сакаекхсвскхекхнанснквсвеснаисекхекнаисн

Иснеиснвиехквхснвнакисханевкевкисхенснан

Вхвкснснаиаиенаксхкивхннкнснаивеснакнехс

снаиквехквкесвкснхнаснаксхкхвхеассксеаик

иснаехксхкеихнвхакеиснаикхвсхнвиехаесве

снаисаквснхассхаиснаенкпсхкехвхвекнеиена

скхекнанвквкхехнснанхкахенаиениквкснснаи

схвкриеханехеквснсиснвневнснаеахнхкснахс

иснаиеиневиснанвевхснсване-вхеихекеиехкис

кевхваеснаснкисхеаехквехеаиснасваисевекс

хвекхснкисехаекснаииехсехспаисвискхснаис

авенахнакхвеивеаиквавихнахксвхехивхаиска

бнсиеахспанаеснвкснхаевикаикикнавсиеквхк

сиаесвкхекснаксхвхквснхксвехкаснаисксхке

Приложение 5

Таблицы Шульте

Использование художественной деятельности на мероприятиях по изучению истории родного края
Художественная деятельность занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения. При аттестации детских садов это направление выделяется как приоритетное наряду с интеллектуальным и физическим развитием детей. Художественная деятельность - это организация жизни и деятельности детей ...

Характеристика групп.
Наблюдения за деятельностью детей в доме ребенка на занятиях и в режимные моменты позволили увидеть проблемы детей - частые конфликты, агрессивность, страх, тревожность, неврозы, неуверенность в себе, отклоняющееся поведение. Проблемой является и то, что педагоги и воспитатели не знают, как правильно оценивать различные поведенческие ре ...

Выявление сравнительного анализа уровня знаний, определяющего уровень толерантности у подростков 8 классов МОУ СОШ №7 г. Сегежи
Целью проведения данного исследования стало подтверждение гипотезы о том, что формированию толерантности как одного из свойств личности способствует правильная организация учебной и воспитательной работы[7]. Задачи были поставлены следующие: – определить уровень сформированности толерантности у учащихся на начало эксперимента; – разр ...