Psfine

Кречмер также описал всего два типа: циклоидный и шизоидный. Со временем же число типов увеличилось. У Ганнушкина мы находим уже порядка семи типов (или «групп») характеров; у Леонгарда и Личко — десять-одиннадцать.

Однако сначала остановлюсь на вопросе о различной степени выраженности характера.

Практически все авторы типологий подчеркивали, что характер может быть более и менее выражен

Акцентуации характера

Акцентуация характера – это преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими людьми.

Выделяются следующие основные типы акцентуаций характеров:

1) Гиперактивный – постоянно подвижный чел-к, всегда весел, разговорчив, самостоятелен, стремится к лидерству, риску, игнорирует наказания, отсутствует самокритичность.

2) циклоидный — чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом, общительность циклически меняется (высокая в период повышенного настроения, низкая в период пониженного настроения);

3) дистимичный — преобладание пониженного настроения, склонность к депрессии, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни;

4) эмоциональный – чрезмерная чувствительность, ранимость, глубокое переживание неприятностей, излишняя чувствительность к неудачам, замечаниями, печаль.

5) демонстративный (истероидный) — выраженная тенденция к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, к лживости., фантазированию и притворству, используем; для привлечения к себе внимания, характеризуемая авантюристичностью, тщеславием, "бегством в болезнь" (см. Ипохондрия) при неудовлетворенной потребности в признании;

6) лабильный — резкая смена настроения в зависимости от ситуации;

7) возбудимый – повышенная раздражительность, несдержанность, агрессивность, но возможны льстивость, услужливость, склонность к хамству, частые конфликты с окружающими.

8) застревающий (паранойяльный) — повышенная подозрительность и болезненная обидчивость, стойкость отрицательных аффектов, стремление к доминированию, неприятно мнения других и, как следствие, высокая конфликтность;

9) Педантичный – выражена занудливость в виде переживания «подробностей», чрезмерно аккуратный.

10) психастенический (тревожный) — робкий, не уверенный в себе, крайне не решительный, сомневающийся в своих действиях, опасающийся за себя и своих близких.

7) Интровертивный (шизоидный) — отгороженность, замкнутость, интроверсия, эмоциональная холодность, проявляющаяся в отсутствии сопереживания , трудностях в установлении эмоциональных контактов, недостаток интуиции в процессе общения;

8)Экстравертированный (комфортный) – высокая общительность, словоохотливость, направленность действий во вне.

Мотивационная сфера профессионального самоопределения
А.Вербицкий условно разделил факторы, влияющие на выбор специальности и конкретного вуза на две большие группы: “внешние по отношению к вузу и внутренние, обусловленные характером организации самого образовательного процесса” [10, с. 100]. К внешним факторам отнесены влияние ближайшего окружения: мнение родителей, их социальный статус, ...

Анкета исследования особенностей эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия
Прежде чем перейти к исследованию особенностей эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия, Е. И. Захарова предлагает изучить содержание блоков. В первый (воспринимающий) входят характеристики, отражающие особенности восприятия — распознавания эмоционального состояния партнера взаимодействия. Характер реагирования родите ...

Характеристика профессионального и личностного самоопределения в старшем школьном возрасте
«Профессиональное самоопределение – это определение своего места в мире профессий, нахождение личностного смысла в выполняемой работе, внесение коррективов в «вектор» профессионального становления личности» [4, с.3]. Формирование профессионального самоопределения начинается уже в дошкольном возрасте, проявляясь в избирательном интересе ...