Psfine

Позитивная психология

Материалы » Общая психология » Раскройте понятие о внимании, его видах и особенностях

Раскройте понятие о внимании, его видах и особенностях
Страница 1

Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу. Поэтому вниманием называют избирательную направленность сознания на выполнение определенной работы. Формы проявления внимания многообразны. Оно может быть направлено на работу органов чувств (зрительное, слуховое и т.п. внимание), на процессы запоминания, мышления, на двигательную активность. Принято считать, что существуют три типа внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное. Выделяют также свойства, или параметры внимания:

1) концентрация внимания выражается в степени сосредоточенности на объекте;

2) устойчивость характеризуется длительностью сосредоточенности, умением не отвлекаться в течение определенного периода времени;

3) объем внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых объектов;

4) распределение - способность одновременного выполнения нескольких действий;

5) переключение - способность менять направленность внимания, переходить от одного вида работы к другому.

Для восприятия любого явления необходимо, чтобы оно смогло вызвать ориентировочную реакцию, которая и позволит нам настроить на него свои органы чувств. Подобная произвольная или непроизвольная направленность на каком-либо объекте восприятии называется Вниманием.

Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах при обдновременном отвлечении от других. Внимание чел-ка имеет социальную природу. Оно порождено трудовой деятельностью и является одной из основных психологических характеристик трудового процесса. Согласно взглядам Сеченова внимание человека имеет рефлекторный характер. Павлов высказал гипотезу, что внимание связано с возникновением очагов возбуждения в к.г.м., в результате ориентировочного рефлекса. Важный вклад в раскрытие физиологии внимания внес Ухтомский. Согласно его теории возбуждение распределяется по каре больших полушарий неравномерно, при этом создавая в ней очаги оптимального возбуждения, который преобразует доминирующий. В настоящее время в мозге обнаружены особые нейроны, получившие название нейронов Внимания.

Факторы, способствующие привлечению внимания:

1. Характер раздражителя (новизна, контраст, яркость).

2. Структурная организация деятельности.

3. Отношение раздражителя к потребности.

Виды внимания

Виды внимания

Условия возникновения

Основные характеристики

Механизм

Непроизвольное

Действие сильного контрастного и значимого, вызывающего эмоциональный отклик раздражителя

Непроизвольность, легкость

ориентировочный рефлекс, характеризующий устойчивый интерес личности

Произвольно

Постановка задач

Направленность сознания, в соответствии с задачей. Требует волевых усилий, утомляет

Ведущая роль принадлежит 2-ой сигнальной системе (речь и мышление)

Послепроизвольное

Вхождение в деятельность и возникающий в связи с эти интерес

Сохраняется целенаправленность, снимается напряженность

Доминант характеризуется в данной деятельности возникновением интереса.

Страницы: 1 2


Самовнушение
Расслабляясь, каждый из вас отметил, наверное, что по мере расслабления как-то меняется и состояние сознания: мысли теряют свою четкость, конкретно ни о чем не хочется думать, перед внутренним взором начинают возникать какие-то образы в виде картин, отдельных деталей, лиц, цветовых пятен — это и означает, что на место логического мышлен ...

Обонятельный и вкусовой типы
Это дурно пахнет горькая пилюля свежий как роза ядовитое замечание это надо хорошо переварить проглоти это дело вкуса о вкусах не спорят Предикаты можно исследовать не только в устной, но и в письменной речи, особенно, если она носит неофициальный характер. При написании писем, отчетов и т.д. помните о сенсорных предпочтениях ад ...

Анализ базы проводимого исследования
Базой опытно экспериментальной работы для меня стала МОУ, средняя общеобразовательная школа №12 г. Минусинска. На момент начала исследования (2007-2008 учебный год) в ней обучалось 890 учащихся, из них 350 учащихся старших и средних классов. Моя деятельность в данном учреждении состояла из трех этапов. Первый этап – констатирующий. ...