Psfine

Позитивная психология

Приложения

Приложение 1

Устойчивая, адекватная самооценка – 3 человека (50%)

Устойчивая, неадекватная самооценка – 2 человека (33,3%)

Неустойчивая самооценка – 1 человек (16,7%)

1.Устойчтвая, адекватная самооценка – 4 человека (66,7%)

2. Неустойчивая самооценка – 2 человека (33,3%)

Приложение 2

Устойчивая, адекватная самооценка – 2 человека (33,3%)

Устойчивая, неадекватная самооценка – 3 человека (50%)

Неустойчивая самооценка – 1 человек (16,7%)

Устойчивая, адекватная самооценка – 9 человек (50%)

Устойчивая неадекватная самооценка – 5 человек (27,8%)

Неустойчивая самооценка – 4 человека (22,2%)

Приложение 3

Зависимость оценок и самооценок учащихся от возрастных различий (объективность, завышение, занижение).

2 класс

3 класс

4 класс

2 класс: 41,7% объективные самооценки, 58,3% завышенные самооценки;

3 класс: 96,3% объективные самооценки, 3,7% завышенные самооценки;

4 класс: 41,7% объективные самооценки, 41,7%завышенные самооценки, 16,6% заниженные самооценки.


Исследование тревожности
Поведение субъекта во многом обуславливается таким свойством личности как тревожность. У каждого человека существует свой оптимальный уровень тревожности – полезная тревожность. Существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания является оценка человеком своего состояния. Тревожность делится на личностную и ситуативную. Личностная ...

Можно ли иметь время?
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что есть время для Вас? Вникните в содержание выражений: "У меня нет времени", "слишком мало времени", "использовать время", "тратить время", "времени — хоть отбавляй". О чем они говорят? Такое впечатление, что время существует само по себе, как вещ ...

Классификация видов памяти
1. По особенностям запоминаемого материала: - моторная, - эмоциональная, - образная, - словесно-логическая. 2. По продолжительности сохранения следов: - мгновенная (иконическая), - кратковременная, - оперативная, - долговременная. 3. По характеру активности: - непроизвольная, - произвольная. 4. По использованию вспомогатель ...