Psfine

[1] К Г. Юнг, Психологические типы. С-П. Ювента, 1995 г

[2] К.Г. Юнг, Психологическая теория типов. С-П. Ювента, 1995 г.

[3] См. там же

[4] К Г. Юнг Психологические типы. С-П. Ювента, 1995 г

[5] М. Хайдеггер, Время и бытие. М.: Республика, 1993 г

[6] К Г. Юнг Психологические типы. С-П. Ювента, 1995 г

[7] К Г. Юнг, Психологические типы. С-П. Ювента, 1995г

Вопросы для подготовки к деловой беседе
1.Четко ли вы представляете цели беседы? (Видите ли конкретный результат?) Или, другими словами: что вы хотите в конце беседы? 2.Как можно будет оценить этот результат? Как вы узнаете, достигли вы желаемого или нет? 3.Какими могут быть цели и мотивы вашего собеседника? 4.Какие средства вы имеете для достижения поставленной цели? 5. ...

Объект и этапы исследования.
Исследования проводили на базе Специализированного дома ребенка г.Воркуты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В эксперименте приняли участие 59 детей специализированного дома ребенка в возрасте от 0 до 4 лет. Все дети прошли комплексное обследование специалистов городской психолого-медико-педагогической комисси ...

Теоретические основы проблемы одаренности детей. Основные проблемы и исследование в области одаренности
В научной психологической литературе труды по одаренным детям и их проблемы наиболее изучены Н.С. Лейтесом. В его трудах рассмотрены вопросы возрастной одаренности, индивидуальных различиях психологических проблем одаренности. В многосторонних исследованиях он обосновал положение о том, что ключом к раскрытию возрастной одаренности явля ...