Psfine

[1] К Г. Юнг, Психологические типы. С-П. Ювента, 1995 г

[2] К.Г. Юнг, Психологическая теория типов. С-П. Ювента, 1995 г.

[3] См. там же

[4] К Г. Юнг Психологические типы. С-П. Ювента, 1995 г

[5] М. Хайдеггер, Время и бытие. М.: Республика, 1993 г

[6] К Г. Юнг Психологические типы. С-П. Ювента, 1995 г

[7] К Г. Юнг, Психологические типы. С-П. Ювента, 1995г

Формирование межличностных отношений у детей с интеллектуальной недостаточностью. Возрастные закономерности формирования межличностных отношений в детском возрасте
Межличностные отношения детей складываются не только благодаря механизмам межличностного взаимодействия, но и межличностной перцепции и коммуникации. Их проявление можно заметить, прежде всего, в общении. Важными механизмами межличностного восприятия выступают эмпатия и рефлексия. Причем рефлексия понимается не в философском смысле, а « ...

Объяснение и редукция в психологии
Объяснение - одна из важнейших функций научной теории и науки в целом. О. используется и в повседневном язынке Ч объяснить к.-л. явление означает сделать его ясным, понятнным для нас. В своем стремлении понять окружающий мир люди создавали мифологические системы, объясняющие события понвседневной жизни и явления природы. В течение после ...

Приложения
Приложение А Упражнения для средней группы (4-5 лет) 1. «Мысленная картинка» Ведущий просит детей закрыть глаза, вслушаться в тихую музыку и попробовать придумать какую-либо картинку, подходящую к этой музыке, а затем описать ее группе. 2. «Какие девочки, – какие мальчики» Ведущий бросает детям мячик, называя поочередно то качество ...